TEDxNYED: 戴维·威利(David Wiley)谈开放教育

今年的3月5日至10日,全世界迎来了第一个开放教育周(Open Education Week),其后的催生力是蓬勃发展的“开放教育运动”的(Open Education Movement)全球大潮,这也让很多人第一次接触到了“开放教育”(Open Education)这个新名词。

对其最好的诠释应该是来自于David Wiley 在TEDxNYED的演讲。David是全美最大的教会大学杨百翰大学(Brigham Young University)教学心理学与技术的副教授,“平世界知识(Flat World Knowledge)”首席官员和犹他开放高中(Open High School of Utah)的创办者。他认为教育的精神内核应该是教育资源的开放与共享,“教育不是免疫(Education is not immune)”,“开放是进行教育事业的唯一方式(Openness is the only means of doing education)”。在他眼里,只有能与最多的学生进行最广泛与深刻的分享的教育者才能称得上是真正成功的教育者。

我们正处于一个伟大的时代,一个正在发生着广泛而深刻的变革的伟大时代,一个随时都有暗流涌动星火迸发的伟大时代。这个时代的伟大来源于新科技与互联网的变革。互联网所带来的变革直接深入到了我们思想的交流与共享,耳闻目睹的“经济全球化”背后,还有一个更强大的“思想全球化”,一个好的理念可以让全世界共享。伟大的互联网技术和媒介,使我们得以分享“开放教育”的理念,同时也让教育资源的共享不仅成为了需求,更成为了趋势。

在David眼里,互联网的技术革命是继一千年前发明印刷术后人类历史上史无前例的传播媒介的变革。我们迎来了一个前所未有的“共享时代”,处于其中的开放教育的核心内容便是“开放教育资源”(OER,Open Education Resources的共享,这一点在开放教育周体现得尤为明显。

TEDxNYED - David Wiley

在开放教育周中,美国的田纳西课程中心(Tennessee Curriculum Center)正在建立一个提供动态互动的网络学习教育社区的数字化平台,发展协助教师设立标准课程的综合教育工具,他们的使命是为二十一世纪的学习建立一个内容广阔的动态教学社区。

在非洲,非洲虚拟大学(African Virtual University)的“开放教育资源入口”( The OER portal, OER@AVU)正建设得如火如荼。由非洲十个国家的十二所大学联合建设共享教育资源的OER Portal,拥有包括数学、物理、化学、教育技术等学科在内的219个模块的完全免费共享的教育资源,并鼓励非洲内外的学者们进行资源贡献,在全球范围内传播他们的资源,从而推动非洲的经济和教育的发展。

在中国,Creative Commons项目主管和新浪教育频道的总监等在新浪微博开展访谈节目,讨论开放教育周、Creative Commons和开放课程等相关话题。

在韩国,CCKorea举办沙龙“你好,世界!”,与全世界的朋友共同庆祝开放教育周,并将组织非正式的小组论坛,讨论在“开放世界”中学习的变化。

在日本,Yasutaka Kageyama 举行网络研讨会,探讨如何设计你的终身学习生涯。

在波兰的华沙,一系列关于开放文化与共享的工作坊正向不同年龄的人群开放。

此外,还有更多大大小小的讨论、工作坊、网络在线研讨会、项目、演讲在全世界的各个角落热烈而紧致地进行着。人们倾听着他人的智慧,分享着自己的故事,享用着免费丰盈的资源,同时也把自己的资源同他人共享。

共享时代的到来,使我们迎来了全球开放教育运动的浪潮,这是教育的“新浪潮”,是教与学的全球变革。开放教育资源的共享,不仅推动着教育的发展,也使我们在分享中学会了不再封闭自己,而是开放自我,实现了与他人更紧密的连结。

相关链接:

TEDxNYED – David Wiley – 03/06/10 – YouTube 视频链接

Dr. David Wiley is Associate Professor of Instructional Psychology and Technology at Brigham Young University. He is also the Chief Openness Officer of Flat World Knowledge and Founder and board member of the Open High School of Utah. He was formerly Associate Professor of Instructional Technology and Director of the Center for Open and Sustainable Learning at Utah State University.

日志帖子:April 19, 2010 – My TEDxNYED Video Is Now Online | iterating toward openness

The TEDxNYED folks asked us to produce new material for this talk and not just give an existing talk again. I apparently took this advice more literally than some of the other presenters. Consequently, this is the first time I’ve given this talk and there are a few stumbles along the way. However, I feel like it’s a fair representation of my current thinking. I also managed to sneak in the shout out I promised my youngest daughter (around 7:45).

I’d love criticisms, expressions of support, or whatever feedback you’d like to offer. I’m sure this message can be presented more clearly and more persuasively. What would you change? What would you add? What would you leave out?

Open Education and the Future – TEDxNYED

Talk delivered at TEDxNYED about the role of new media and technology in the future of education, and the relationship between openness and education.

演讲稿全文:March 8, 2010 – My TEDxNYED Talk

I had an absolutely brilliant time at TEDxNYED over the weekend, reconnecting with old friends like Larry Lessig, George Siemens, Neeru Khosla, and Dan Cohen, and making new friends like Michael Wesch, Gina Bianchini, Amy Bruckman, Chris Lehmann, and Dan Meyer. The videos of our talks will be online in a few weeks.

In the mean time, I’m posting the final version of the notes I wrote before creating slides for the talk. This is the fifth or sixth version of the notes, and due to time constraints not even all of this version got in – but much of it did. My words on stage didn’t mirror these rough notes directly, but the notes capture the spirit of the talk. You can view the slides for the talk on Slideshare.

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