刚刚过去的一周我们介绍了五个TED大奖的获得者，简述了他们的TED愿望，以及在TED社区的帮助下，这些愿望的进展。这五个愿望或多或少都和教育有一些联系，和如何关注我们的未来有关。

剑桥大学教授尼尔·图洛克在南非建立了非洲第一家数学/科学研究院AIMS，致力于培养非洲本土的研究型的数学/科学人才。他的TED愿望是“把AIMS推广到整个非洲，让下一位爱因斯坦出现在非洲”，这和非洲的高等教育有关；作家大卫·艾格斯在盛情描绘了社区课余辅导机构 “826 瓦伦西亚”的故事之后，他的TED愿望是希望收到人们以富于创意的方式投入当地社区教育为孩子带来彻底改观的1000个故事，这和孩子们的未来有关，和教育的创新有关；生物学家E·O·威尔逊(E.O. Wilson)致力于将科学理论推向大众的科学家，他的TED愿望是群策群力，创造一个在线百科全书，实现生物多样性的目标，这和科普与物种保护有关；摄影师爱德华·布廷斯基的作品表现了人类如何破坏大自然的原始生态，他的TED愿望是希望孩子们加入到关于环境的讨论中，还有更多人的人通过他的照片加入可持续发展的讨论，这和环境保护和可持续发展有关，和我们的未来有关；建筑设计师卡梅龙·辛克莱是“人本建筑”项目发起人，他的TED愿望是建立一个社区，热切地拥抱创意设计与可持续设计的理念，并且在这样的设计的帮助下，改善所有人的生活，这也和可持续发展有关。

为帮助上面的获奖者达成心愿，TED社区帮助建立了如下几个网站：

- “下一个爱因斯坦(NextEinstein)” 网站(nexteinstein.org) （尼尔·图洛克的愿望）

- “相约绿色(meet the greens)” 网站(meetthegreens.org/)（爱德华·布廷斯基的愿望）

TED社区也帮助获奖者改善及推广他们已经建立的网站，让他们的项目更具影响力：

- “从前有一所学校(Once Upon a School)” 网站（OnceUponaSchool.org） （大卫·艾格斯的愿望）

- “生命百科（Encyclopedia of Life）” 网站 (www.eol.org) （E·O·威尔逊的愿望）

- “人本建筑（Architecture for Humanity）” 网站（ArchitectureforHumanity.org） （卡梅龙·辛克莱的愿望）

- “世界在改变（World Changing）” 网站(Worldchanging.com) (爱德华·布廷斯基和卡梅龙·辛克莱两人的TED愿望都和这个网站有关)

什么是社区？看起来这是一个值得深入讨论的话题。幻灯片分享网站Slideshare.net曾在几个月前搞过一次Presentation Design Tennis的活动，每个人提交一个幻灯片，最后组合成一个14个幻灯片的幻灯片作品。这是一个社区协作活动，有趣的是，这个协作活动的作品本身的主题就是“什么是社区？” （What is Community?）。

这个幻灯片协作活动本身也回答了它自己提出的问题：

• 社区意味着会话——基于了解建立信任
• 社区意味着参与——参与越多收获越多
• 社区意味着规则——共同契约达成秩序
• 社区意味着协作——每个个体彼此信任
• 社区意味着创造——群体智慧解决问题

TED大奖获得者们对于社区的理解应该更宏大，他们不仅仅关注身边社区的孩子们的未来，也关注整个大陆的技术。他们不仅仅关注人类居住空间的可持续性，也关注地球物种的多样性，关注环境生态可持续。

TED社区本身的行动也在回答着“什么是社区”这个问题。每个TED愿望都打动了喜欢TED的人们，他们有钱出钱，有力出力，许多美好的愿望不再停留在纸上谈兵的异想天开，而是很快在社区的努力下变成现实。

看起来这像一个童话世界吗？！群策群力之下，心想事成不再像从前那么难了。

下周，我们将继续介绍几个TED大奖的获得者，以及他们的TED愿望。

题图照片：

题图为Flickr上的TED大会守护人克里斯·安德森在LeWeb 2008会议演讲的照片。照片由 Robert Scoble上传于2008年12月11日。原作者所选用的CC协议为 “署名” 。

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