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【活动预告】TEDxWiserU 将于8月21日在北大揭幕

TED演讲由于其内容之精彩和多元,成为了很多朋友学习新知识的一个途径。《快公司》杂志最近也写了一篇文章,讲述这一现象。国内外都有不少人在关注TED与教育的结合,前不久的《南方周末》特稿《教育DIY——大学2.0》更是直接深入的探讨了这一问题。本月21日,一场以教育为主题的TEDx将在北京大学拉开帷幕。这场活动的全名是TEDxWiserU,它的主题是“重新构想明日之教育”,邀请了国内外10多位教育相关背景的专家作为讲者,同台探讨教育2.0的话题。

感兴趣的朋友可以点此报名参加。或者登录活动官方网站查看相关信息:www.TEDxWiserU.org

活动时间:8月21日 上午9时 – 下午5时

活动地址:北京市 北京大学 廖凯原楼342(地铁北大东门站D出口出来往北走约300米)

本活动豆瓣链接:http://www.douban.com/event/12079869/

部分讲者简介如下:

Uffe Elbaek, founder and principal of KaosPilot


Uffe 是丹麦著名的非传统商学院KaosPilot的创始人,该学校旨在培养对改善这个世界有贡献的青年(best school for the world)。学生在这里可以最大程度的发挥自身的创造力,通过团体协作以及创意思维,去解决不同的社会问题。

Raphael Ogar Oko, Ashoka Fellow, Teachers Without Borders

Raphael 是一位爱创家伙伴(Ashoka Fellow),他致力于缩短尼日利亚的教育鸿沟。他也是教师无国界的非洲协调人,该组织旨在促进教师交流、专业发展以及彼此连结。在这一组织的倡议下,很多教师开始意识到社区发展的需要,并参与其中。

Kyra D. Gaunt, TED Fellow, Ethnomusicologist, Author, Social Entrepreneur

Kyra 是一位教育教育家,她通过音乐给无力发声者发出声音,并且通过教学与社会媒体传递改变之声。Kyra是2009年的TED Fellow.

Jonathan Imme, co-founder, Palomar5

Jonathan 是一个创新工作机构Palomar5的联合创始人。去年,该机构在柏林组织了一次为期六周的题为“未来的工作”工作坊,获得了广泛的好评。Jonathan如今要开始新的尝试,他将其命名为“直到我们找到新大陆”(until we see new land),意在柏林市内找到一个永久的创意空间,并且会邀请来自全球的创新家到那里为这个世界面临的重大问题寻找解决办法。

Vicky Colbert, Executive Director, Escuela Nueva Foundation

Vicky 是南美洲“新学校”项目的创始人。该项目成功的把原先不见起色的农村学校转化成为活跃而且倍受学生欢迎的学校,还通过参与式的学习,让学生和当地社区建立联系。Vicky 也是一位爱创家伙伴(Ashoka Fellow).

Yogesh Kulkarni, Executive Director, Vigyan Ashram

Yogesh博士是印度Vigyan Ashram项目的执行主任,他同时主持“学校支援农村发展项目”,通过参与这一项目,很多逃课学生成为了创业者和发明家。他也是最早在印度发起Fab Lab项目的人。

Eva Maria Schoetz, Hands on Research

Eva 是普林斯顿大学基因组综合研究所的研究员。她在生物教学上进行了大胆的尝试,并且还在喀麦隆发起了Hands on Research, 发动发达国家的科学家到发展中国家传授科学知识。

Qi Ouyang

欧阳颀是北京大学物理学院长江学者特聘教授,北京大学前沿交叉学科研究院理论生物学中心副主任。他相信不同科学领域的交流碰撞会极大加深对于自然法则的洞见。作为北京大学理论生物学中心的创始人之一,他孜孜不倦的探索着前沿交叉科学研究与跨学科创新人才培养的新模式。

Xiuli Zhuang, co-founder, Social Learn Lab

庄秀丽(Xiuli Zhuang),北京师范大学教师,教育大发现社区(SocialLearnLab.org) 联合发起人。她相信社会化新媒体新技术的发展与普及应用,为人们认识自我释放潜能,提供了新的空间和途径。

Jiyou Jia

贾积有是北京大学教育信息化国际研究中心主任,专注于教育技术学、人工智能教育应用、教育决策支持系统、计算机辅助语言教学等方面的研究。

尼尔·哥申菲尔德:数字制造成就下一波创新

什么会成为继网络革命之后又一大变革性的力量?来自美国麻省理工大学的“比特与原子研究中心” (The Center for Bits and Atoms) 的尼尔·哥申菲尔德(Neil Gershenfeld)教授会告诉你,这一力量就是数字制造(digital fabrication)。

那到底什么是数字制造?所谓数字制造,就是借助计算机以及激光切割机等机器,制造出生活中需要的物品的过程。

事实上,可以简单的这么理解,数字制造就是让每个人都能拥有自己的“山寨实验室”(Fab Lab)的一种变革。比如,你可以在这样一个山寨实验室里制造出适合自己使用的自行车、玩具、桌椅以及其他各种各样你想要制作的玩意。


用激光打印机在苹果上雕刻出名字

哥申菲尔德在他的 Fab 一书中写道,数字制造这一理念对于发展中国家的人们来说,也许会是能够给他们的生活带来深远影响的变革。因为每一个数字制造实验室仅需2万美元的成本(这个数字未来还将下降),这样的实验室包含了激光切割机、压缩机、焊接器。这样的实验室可以帮助人们自行制造出他们需要的东西,包括工具、零件以及其他一些在市场上买不到的必需品。

Fab Lab 业已在全世界开花结果,在波士顿、在印度、在荷兰、在阿富汗、在南非、在挪威,都能看到 Fab Lab 的踪迹。

哥申菲尔德在他的TED演讲里这么说,

孩子们希望通过计算机来测量这个世界,而不仅仅是直接在屏幕上读取数据。这个世界上存在着制造鸿沟(Fabrication Divide),这一鸿沟比数字鸿沟更大。要缩减这一鸿沟,相应的策略就不是给大众送去 IT 产品,而是为大众赋予 IT 开发的能力。


Neil Gershenfeld on Fab Labs

Fab Lab 带来的是一种赋权(empowerment)的可能,它可以为孩子带来学校课堂以外的动手性的技术教育。这样一种通过动手来学习的学习方式也许可以让创造力重新回归到孩子的世界里,让个性化的成长成为可能。

哥申菲尔德还提到说,在经济援助这一领域,我们经历了一场大变革,从自上而下的救援到自下而上的帮助。但是,我们大多数人还是将技术看成是一种自上而下赋予的东西。而来自世界其他50亿人 的信息是,他们才是真正的有原创精神的人,我们需要做的,就是捉住这一机遇,发掘这一巨大的创造力市场。让本地人发挥自身的聪明才智,为本地问题寻找解决方案。

也许,下一个比尔·盖茨就将诞生在非洲或亚洲的某个Fab Lab里头。

参考链接:

How to Make (Almost) Anything

Fab Foundation

Fab Wiki

Vigyan Ashram: Learning while doing

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