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约翰•哈迪:我的绿色学校之梦

珠宝设计师约翰•哈迪(John Hardy)在2007年退休之后与妻子一起展开了一段新的人生旅程:他们在巴厘岛建造了一所绿色国际学校(英文是Green School)。孩子们来到这里不仅要学习常规课程,还需要学习如何利用竹子建造环保的房屋。让孩子们在大自然的沐浴下学习成长,这个打破传统学校概念的绿色学校正吸引着越来越多的目光。

前些年,美国前副总统戈尔拍摄的环保纪录片《难以忽视的真相》席卷全球,影响了很多人,约翰 哈迪就是其中一位。他感同身受的一点是“不能让我们的孩子像我们这样经历着环境的恶化”,因为最终要承担这些代价的将会是我们的后代。于是,在巴厘岛做了半辈子的珠宝生意后,约翰决定将自己的后半辈子回赠于巴厘岛,建造起一间绿色学校,增强下一代的环保意识与社会责任感。


学生可以在周边的竹林里爬树

绿色学校的设计绝对名副其实。没有墙壁的教室与大自然连通在一起,依靠自然采光,老师们在竹板上写字;微风徐徐,学生们脸上洋溢着笑容。孩子们不仅学习如何做知识的主人,还要学习去做这个世界的主人。如果他们在课桌上随意刻画,那么他们接着就要学习如何去打磨桌子,给桌子上蜡,把桌子修复成原样。那并不是什么坏事,如此一来,孩子们便真正地拥有了那张桌子。

学校在各种实施方面到考虑以绿色为先,比如依靠水力发电,使用可循环利用塑料替换易坏的帆布屋顶,使用汽车挡风版代替写字白板等。绿色学校也逐渐带动了周边绿色产业的发展,人们建造起了绿色房屋,环保企业纷纷进驻,绿色饭店也相继开张。这一区域正逐渐发展成为一个绿色社区,一个绿色典范。

孩子们在这里随时都可以学习知识。他们学习如何种植,培育并收割有机大米,蔬菜,这些技能在他们今后的生活中都将大有裨益。


John Hardy: My Green School Dream

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编者后记:
约翰 哈迪说:绿色学校是为世界而建的(Green Schools are built for the world.)这个让我想起丹麦一个叫KaosPilot的同样很著名的商科学校的名言:KaosPilot wants to be “The Best School for the world”. 两者共同点是都用了“for”这个字。而for意思就是“为了”。当约翰·哈迪要为世界建最好的绿色学校时,他得到了包括当地人、以及来自全世界各地支持绿色的人士的帮助,去那里做志愿者或者是老师。而当Uffe Elbeak要在丹麦建KaosPilot时,也是在这样一个 “best school for the world” 的信念下从一个成功走向另一个成功。这对于咱们那些希望做教育改革的朋友,不管是政策制订者、教师、学生或普通百姓,都是很好的一个参照。

假如大家感兴趣,也可以看看KaosPilot创始人Uffe Elbaek先生在北大的一个TEDx演讲TEDtoChina signature

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【活动预告】TEDxWiserU 将于8月21日在北大揭幕

TED演讲由于其内容之精彩和多元,成为了很多朋友学习新知识的一个途径。《快公司》杂志最近也写了一篇文章,讲述这一现象。国内外都有不少人在关注TED与教育的结合,前不久的《南方周末》特稿《教育DIY——大学2.0》更是直接深入的探讨了这一问题。本月21日,一场以教育为主题的TEDx将在北京大学拉开帷幕。这场活动的全名是TEDxWiserU,它的主题是“重新构想明日之教育”,邀请了国内外10多位教育相关背景的专家作为讲者,同台探讨教育2.0的话题。

感兴趣的朋友可以点此报名参加。或者登录活动官方网站查看相关信息:www.TEDxWiserU.org

活动时间:8月21日 上午9时 – 下午5时

活动地址:北京市 北京大学 廖凯原楼342(地铁北大东门站D出口出来往北走约300米)

本活动豆瓣链接:http://www.douban.com/event/12079869/

部分讲者简介如下:

Uffe Elbaek, founder and principal of KaosPilot


Uffe 是丹麦著名的非传统商学院KaosPilot的创始人,该学校旨在培养对改善这个世界有贡献的青年(best school for the world)。学生在这里可以最大程度的发挥自身的创造力,通过团体协作以及创意思维,去解决不同的社会问题。

Raphael Ogar Oko, Ashoka Fellow, Teachers Without Borders

Raphael 是一位爱创家伙伴(Ashoka Fellow),他致力于缩短尼日利亚的教育鸿沟。他也是教师无国界的非洲协调人,该组织旨在促进教师交流、专业发展以及彼此连结。在这一组织的倡议下,很多教师开始意识到社区发展的需要,并参与其中。

Kyra D. Gaunt, TED Fellow, Ethnomusicologist, Author, Social Entrepreneur

Kyra 是一位教育教育家,她通过音乐给无力发声者发出声音,并且通过教学与社会媒体传递改变之声。Kyra是2009年的TED Fellow.

Jonathan Imme, co-founder, Palomar5

Jonathan 是一个创新工作机构Palomar5的联合创始人。去年,该机构在柏林组织了一次为期六周的题为“未来的工作”工作坊,获得了广泛的好评。Jonathan如今要开始新的尝试,他将其命名为“直到我们找到新大陆”(until we see new land),意在柏林市内找到一个永久的创意空间,并且会邀请来自全球的创新家到那里为这个世界面临的重大问题寻找解决办法。

Vicky Colbert, Executive Director, Escuela Nueva Foundation

Vicky 是南美洲“新学校”项目的创始人。该项目成功的把原先不见起色的农村学校转化成为活跃而且倍受学生欢迎的学校,还通过参与式的学习,让学生和当地社区建立联系。Vicky 也是一位爱创家伙伴(Ashoka Fellow).

Yogesh Kulkarni, Executive Director, Vigyan Ashram

Yogesh博士是印度Vigyan Ashram项目的执行主任,他同时主持“学校支援农村发展项目”,通过参与这一项目,很多逃课学生成为了创业者和发明家。他也是最早在印度发起Fab Lab项目的人。

Eva Maria Schoetz, Hands on Research

Eva 是普林斯顿大学基因组综合研究所的研究员。她在生物教学上进行了大胆的尝试,并且还在喀麦隆发起了Hands on Research, 发动发达国家的科学家到发展中国家传授科学知识。

Qi Ouyang

欧阳颀是北京大学物理学院长江学者特聘教授,北京大学前沿交叉学科研究院理论生物学中心副主任。他相信不同科学领域的交流碰撞会极大加深对于自然法则的洞见。作为北京大学理论生物学中心的创始人之一,他孜孜不倦的探索着前沿交叉科学研究与跨学科创新人才培养的新模式。

Xiuli Zhuang, co-founder, Social Learn Lab

庄秀丽(Xiuli Zhuang),北京师范大学教师,教育大发现社区(SocialLearnLab.org) 联合发起人。她相信社会化新媒体新技术的发展与普及应用,为人们认识自我释放潜能,提供了新的空间和途径。

Jiyou Jia

贾积有是北京大学教育信息化国际研究中心主任,专注于教育技术学、人工智能教育应用、教育决策支持系统、计算机辅助语言教学等方面的研究。